核心素養旨在勾勒新時代新型人才的形象，規約學校教育的方向、內容與方法。本書系統深入地闡述了核心素養與立德樹人、課堂轉型等相關概念的關系，構建了核心素養的整體模型，指出了基于核心素養的新型教學模式與課堂轉型方向，并對如何根治應試教育的頑疾、學校改革的困惑和挑戰是什么、21世紀學校課程如何改變與創造、教育評價如何演進、教師教學行為如何轉型、教師角色如何轉變等問題進行了權威解答，這對新時代教師的教學實踐和學校的變革實踐具有理論指導意義。