本書以課文文本為例，試圖突破傳統語文“以文本體式”為主的常規解讀模式，按邏輯思維來研究和解讀文本，著眼于學生思維能力的提高，進而培養學生做人做事做(讀)文章的實踐能力。書中以形式邏輯基本常識為綱，重構一個簡明的框架系統，即定義、判斷、劃分、選言、假言、同一、矛盾、充足理由、類比、三步演進、歸納，并按此綱目編選相應課文。每篇均有有相應解讀和教學對話，可供研究模仿。