本書以介入的姿態關注教育、關心教育。全書分為五輯，分別從教育本質、學校文化建設、教師自身定位、教師深度閱讀與教師成長等角度言說當下教育，掘開新見，發人所未發。其中很多篇目在發表之后，曾引起廣泛關注與極大的社會影響。本書呈現作者對教育的高度與深度的追求，同時也彰顯作者對教育諸多現象與問題的深層思考與追問。